ZACARIAS DE GÓIS E VASCONCELOS
Notas Didáticas –
Análise verso a verso
Verso 1
🔍 "Nasceu em Minas, filho do saber"
— Enfatiza sua origem mineira e valorização do conhecimento desde cedo.
🔍 "Negro jurista de fala precisa"
— Destaca sua identidade racial e competência como orador e jurista.
🔍 "No Parlamento fez da lei sua brisa"
— Indica sua habilidade em usar o direito e a palavra como força transformadora.
Verso 2
🔍 "Não se curvou ao poder cruel"
— Aponta sua ética e firmeza diante de pressões políticas.
🔍 "Pregou liberdade com moderação"
— Reflete sua postura reformista e gradualista quanto à abolição.
🔍 "Plantou justiça no coração"
— A justiça como valor central de sua atuação pública.
Ponte
🔍 "Fez da palavra sua revolução"
— A oratória como instrumento de transformação.
🔍 "Negro ministro da nação"
— Destaca sua conquista histórica como chefe de governo no Brasil imperial.
Refrão
🔍 "Zacarias, voz serena e forte"
— Combinação entre firmeza e serenidade em sua liderança.
🔍 "Mesmo calado sobre a cor da pele"
— Alusão ao silêncio institucional sobre sua identidade racial, mas com impacto evidente.
Verso 3 e Refrão final
🔍 "Deu ao Império mais formação"
— Seu papel na construção de instituições.
🔍 "Hoje renasce em nossa memória"
— Convite ao resgate histórico de sua figura.
📚 BNCC e Atividades Sugeridas
Componentes curriculares: História, Língua Portuguesa, Sociologia,
Projeto de Vida Ano recomendado: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental
Habilidades da BNCC:
- EF08HI06 – Analisar as ideias e práticas políticas do Império do Brasil, incluindo as tensões entre liberais e conservadores.
- EF09LP27 – Produzir textos argumentativos com base em fontes históricas e sociais.
- EF08LP24 – Compreender textos com diferentes pontos de vista e posicionamentos ideológicos.
- EF09ER10 – Refletir sobre equidade racial e valorização da diversidade nas trajetórias políticas e sociais.
Atividades sugeridas:
🏛 1. Sessão de Câmara simulada: Alunos encenam um debate no Parlamento Imperial com base em discursos históricos de Zacarias.
2. Linha do tempo comparativa: Criar uma linha do tempo destacando a trajetória de Zacarias em paralelo com os avanços e retrocessos da abolição no Brasil.
3. Análise musical: Interpretar a canção “Senhor da Palavra e da Lei”, discutindo metáforas, contexto histórico e conexão com o presente.
✍ 4. Redação opinativa: Propor um texto argumentativo sobre o papel de pessoas negras no poder político ontem e hoje.
🖼 5. Biografia ilustrada: Criar painéis visuais com imagens, frases e dados históricos sobre Zacarias para exposição na escola.